نوید شاهد | فرهنگ ایثار و شهادت

پژوهش حاضر به روش پيمايشي به مطالعه ي ميزان آگاهي و علاقه ي دانش آموزان نسبت به مفاهيم سه گانه ي ايثار، شهادت و شهيد در كتاب هاي درسي پرداخته است. اين مطالعه با استفاده از نمونه گيري تصادفي در بين مدارس 9 شهر از مراكز استان با حجم نمونه اي برابر با 1800 نفر در بين دانش آموزان سه مقطع ابتدايي، راهنمايي و متوسطه صورت گرفته است. نتايج حاصل نشان داد كه در مورد آگاهي و علاقه ، دانش آموزان ابتدايي به ترتيب داراي ميانگين 3/3 و 7/3، راهنمايي 5/3 و 2/3 و متوسطه 5/3 و 1/3 بودند كه نشان دهنده ي ثابت بودن ميزان نمره ي آگاهي و علاقه در مقاطع مختلف بود. تنها علاقه ي پسران نسبت به مفاهيم شهيد و شهادت در مقاطع راهنمايي معنادار بود. همچنين ميزان آگاهي و علاقه ي فراگيران نسبت به مفاهيم سه گانه در مقاطع تحصيلي مختلف تفاوت معناداري بين خانواده هاي شهدا، جانبازان، ايثارگران و ساير خانواده ها وجود ندارد؛ تنها در مقطع متوسطه است كه در مقايسه با ساير مقاطع، نسبت علاقه ي دانش آموزان به مفهوم شهيد در خانواده هاي شهدا، جانبازان و ايثارگران بيش تر است.